Jeśli chcesz się ze mną skontaktować, to najłatwieszym sposobem jest skorzystanie z formularza, który znajduje się poniżej. Po prostu wypełnij odpowiednie pola i kliknij w guzik "wyślij". Na pewno odpowiem. Możesz też wysłać do mnie e-mail, odwiedzić mój profil na Facebooku, wysłać wiadomość przez FB Messenger lub poszukać mnie na Discordzie.

Numer telefonu podaje osobom, które nawiązały ze mną kontakt w innej formie. Niestety, ze względów bezpieczeństwa, numeru telefonu nie może być podany do informacji publicznej w Internecie. Zdarzały mi się już głupie dowcipy i inne próby przejęcia danych osobowych, więc teraz jestem ostrożny. Mam nadzieję, że rozumiesz.

Podejmując współprace ze mną, zgadzasz się na warunki, które opisałem poniżej. Potraktuj poniższe informacje jako pewnego rodzaju regulamin, którego przestrzeganie ułatwi pracę zarówno mi, jak i moim uczniom.

Lekcje są prowadzone według ułożonego przeze mnie programu i z wykorzystaniem wyselekcjonowanych materiałów i podręczników. Podczas lekcji kontrolowana jest praca szkolna, tak by uczeń na bieżąco był przygotowany do zajęć w szkole. Ułożony przeze mnie program pokrywa się z programem szkolnym, uzupełniając go i znacznie rozszerzając.

Prowadzę także lekcje przygotowujące ucznia do matury (pisemnej i ustnej) na poziomie podstawowym i rozszerzonym.

Lekcje są częścią działalności gospodarczej, którą prowadzę, wystawiam rachunki dla wszystkich chętnych.

wieloletnie doświadczenie z zakresu udzielanie lekcji dodatkowych z języka angielskiego,

dojazd do ucznia lub zajęcia zdalne (uczeń nie musi nigdzie dojeżdżać),

własne podręczniki (uczeń nie musi niczego kupować),

pomoc w zajęciach szkolnych (przygotowywanie do testów / sprawdzianów, pisanie prac, odrabianie prac domowych i inne),

materiały multimedialne w tym ścieżki audio do słuchania,

autorskie materiały dydaktyczne przygotowane specjalnie na potrzeby lekcji (w tym materiały do egzamiu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego),

własna strona www przeznaczona dla uczniów,

dobry kontakt z uczniem,

punktualność,

przystępna cena.

Co jest potrzebne?
Komputer z internetem, telefon z internetem, słuchawki do telefonu.

Jak to działa?
Uczeń komunikuje się ze mną za pomocą FB Messenger, Discord lub Whatsapp, zatem musi mieć konto na którymś z tych serwisów. Zajęcia są prowadzone tekstowo i głosowo. Aby to się udało, potrzebny jest telefon ze słuchawkami. Telefon działa jako platforma głosowa, poprzez którą odbywa się rozmowa. Za pomocą telefonu można też robić zdjęcia ćwiczeń, tekstów i innych materiałów, które mają być opracowywane podczas zajęć. Telefon daje możliwość wklejania zrobionych zdjęć bezpośrednio w okno rozmowy komunikatora. Na ekranie komputera będą wyświetlane materiały ze strony internetowej oraz wszelkie inne materiały niezbędne do prowadzenia zajęć. Komputer z klawiaturą przydaje się również, wtedy gdy chcemy wkleić jakiś tekst w okno rozmowy. Przykładowo może to być wypracowanie do sprawdzenia, które w trakcie zajęć będzie edytowane. Zajęcie trwają tyle samo ile zajęcia klasyczne. Różnica polega tylko na tym, że nie ma kontaktu wzrokowego. Cała reszta, w tym sposoby układania grafiku i odwoływania lekcji, nie ulega zmianie.

Obszar działania
okolice osiedla Radość (Warszawa-Wawer)

Jak to działa?
Po ustaleniu dogodnej godziny zajęć dojeżdżam do ucznia pod wskazany adres. Termin i godzinę zajęć staram się ułożyć w sposób dogodny zarówno dla ucznia jak i dla mnie. Ponieważ dojeżdżam, układam tak zajęcia, by osoby, które uczę, były blisko siebie, co ogranicza czas potrzebny na dojazd między jednym uczniem a drugim.

Podczas układania grafiku biorę pod uwagę możliwości, jakimi dana osoba dysponuje. Jeśli ktoś może spotkać się ze mną wcześniej, to taką osobę umawiam wcześniej. Dzięki takiej metodzie w grafiku pozostaje miejsce dla osób o ograniczonym czasie, na przykład dla uczniów szkół średnich, którzy przeważnie mają daleko ze szkoły i wracają późno.

Zajęcia odbywają się regularnie, przynajmniej raz w tygodniu i trwają 60 minut lub dłużej (w zależności od potrzeb).

Może zdarzyć się, że w trakcie roku szkolnego szkolne plany zajęć ulegną zmianie, co jest czynnikiem zupełnie niezależnym ode mnie. Wtedy możliwa jest konieczność korekty grafiku zajęć, nie tylko tych osób, których plan zajęć uległ zmianie.

Aby szanować mój czas jako lektora, proszę wszystkie osoby, które mają zamiar odwołać zajęcia, o poinformowanie mnie o takim zamiarze przynajmniej 24 godziny wcześniej. Zajęcia odwoływane wcześnie traktuję jak zajęcia, które odbyły się normalnie i pobieram za nie pełne wynagrodzenia.

Gdy pogoda jest zła, głównie w zimie, może zdarzyć się tak, że poproszę o zajęcia zdalne (on-line) zamiast stacjonarnych. Do uczniów dojeżdżam rowerem i gdy drogi są śliskie, pada śnieg i jest dużo lodu, nie jestem w stanie dotrzeć do ucznia. Dziękuję za wyrozumiałość.

Dla kogo są zajęcia za mną?
Przeważnie uczę młodzież szkolną, począwszy od 4 klasy szkoły podstawowej (czasem od 3 klasy, jeśli uczeń umie dobrze pisać i czytać) aż do matury rozszerzonej (poziom B2+). Zdarza mi się także pracować z osobami dorosłymi. Nie uczę dzieci w wieku przedszkolnym ani dzieci w klasach 1-3 szkoły podstawowej.

Jak to działa?
Jeżeli uczyłeś się już ze mną w poprzednim roku szkolnym, to nie musisz martwić się o miejsce. Każda osoba, z którą się uczyłem, ma zapewnione miejsce na moich zajęciach w następnym roku szkolnym, o ile zadeklaruje chęć kontynuacji. Nie oznacza to oczywiście, że będę takie miejsce trzymał wiecznie. Czekam z deklaracjami o chęci kontynuacji nauki najpóźniej do 7 września. Później, jeżeli zgłosi się do mnie nowa zainteresowana osoba, wykorzystuje takie miejsce wedle uznania. Możesz oczywiście się do mnie zgłosić po 7 września, jednak nie mogę zagwarantować, że będę mieć jeszcze w grafiku wolne terminy. Jeśli takie terminy będą, to chętnie wznowię naukę.

Jeżeli jesteś nową osobą i chcesz zacząć ze mną współpracę, to pierwszą ważną rzeczą jest to, bym miał na to czas. Mój grafik jest przeważnie bardzo napięty i staram się go całkowicie wypełnić, ponieważ jest to mój sposób zarabiania pieniędzy. Jeżeli takim czasem będę dysponować, to jest już połowa sukcesu. Drugą istotną dla mnie rzeczą jest to czy zajęcia mają być prowadzone stacjonarnie (z dojazdem) czy on-line (za pomocą komputera). Jeśli zajęcia mają być prowadzone stacjonarnie, to dojeżdżam tylko do tych osób, które mieszkają w okolicy osiedla Radość. Dojeżdżam rowerem i taki dojazd nie może mi zająć więcej niż 15 minut. Jeżeli chwilowo nie dysponuje czasem, to nie znaczy, że nie będę go miał w przyszłości. Czasami zdarza się, że ktoś rezygnuje i miejsce dla nowego ucznia się pojawia. Zatem zostaw do siebie namiar, być może się odezwę. Decyduje kolejność zgłoszeń.

Twoje szanse na spotkanie rosną gdy:

mieszkasz blisko centrum Radości - mniej niż 10 minut jazdy rowerem od przejazdu kolejowego.

twój grafik jest bardzo elastyczny i możesz się spotykać w różne dni, w tym weekendy, oraz możesz wcześnie zacząć.

preferujesz zajęcia zdalne jako docelowy format lekcji.

Twoje szanse na spotkanie maleją gdy:

mieszkasz daleko od centrum Radości - więcej niż 10 minut jazdy rowerem od przejazdu kolejowego.

twój grafik jest nieelastyczny i możesz się spotykać tylko w jeden dzień tygodnia, tylko o jednej jedynej godzinie.

Jeśli jesteś maturzystą (lub rodzicem maturzysty) to zawarte tu informacje są właśnie dla Ciebie. Po pierwsze matura to poważny egzamin, który nie bez powodu jest nazywany egzaminem dojrzałości. W przeciwieństwie do innych podobnych egzaminów takich jak egzamin ósmoklasisty, szóstoklasisty czy gimnazjalny maturę da się oblać. Matura wymaga od ucznia szczególnego zaangażowania i dojrzałej postawy, a jeśli dodatkowo chcesz, by zajęcia przygotowawcze były prowadzone ze mną, przyswój sobie zasady, które opisałem poniżej.

Jeśli jesteś maturzystą (lub rodzicem maturzysty) to zawarte tu informacje są właśnie dla Ciebie. Po pierwsze matura to poważny egzamin, który nie bez powodu jest nazywany egzaminem dojrzałości. W przeciwieństwie do innych podobnych egzaminów takich jak egzamin ósmoklasisty, szóstoklasisty czy gimnazjalny maturę da się oblać. Matura wymaga od ucznia szczególnego zaangażowania i dojrzałej postawy, a jeśli dodatkowo chcesz, by zajęcia przygotowawcze były prowadzone ze mną, przyswój sobie zasady, które opisałem poniżej.

Rok maturalny jest krótki. To nie jest 10 miesięcy, nie 9 miesięcy, ale niecałe 8 miesięcy, i dlatego zaczynamy wcześniej. Maturzystów zapraszam już w Sierpniu, tak by wypracować sobie kilka dodatkowych zajęć i zwiększyć swoje szanse.

Wszystkie zajęcia trwają 90 minut. To optymalna długość, która pozwala opracować daną część materiału, ale jednocześnie nie męczy.

Plan nauki w roku maturalnym wygląda następująco. Pierwsze kilka miesięcy, wliczając też zajęcia w Sierpniu, pracujemy tylko i wyłącznie nad gramatyką i nie ma znaczenia czy ta gramatyka już była, czy nie. Potraktuj to jako gruntowne powtórzenie. Jeśli jesteś osobą sumienną, nie opuszczasz zajęć i nie podważasz sensu takiego powtórzenia, to cała gramatyka zostanie powtórzona przed końcem roku kalendarzowego, najpewniej w okolicach Bożego Narodzenia. Gdy gramatyka zostanie już omówiona, nadejdzie czas na typowo maturalne zadania. Będzie dużo czytania i nauki słówek, dużo pisania, dużo słuchania, a na końcu także wypowiedzi ustne. Wypowiedzi ustnych, czyli speakingów, będzie najmniej w początkowej fazie nauki, ponieważ egzamin ustny jest na końcu. Między egzaminem pisemnym a egzaminem ustnym będzie pewien odstęp czasowy, w którym można zorganizować jedną lub dwie lekcje poświęcone tylko i wyłącznie na wypowiedzi ustne.

Ponieważ rok maturalny jest krótki, wszystkie zajęcia muszą się odbyć. W tym miejscu nie ma pola na dyskusję. Każde z zajęć jest na wagę złota. Jeśli jakieś zajęcia nie mogą się odbyć, bo na przykład wypada święto, to te zajęcia trzeba odpracować w jakimś dogodnym dla ucznia i dla mnie terminie.

Matura to coś ważnego i coś, za co ja, jako lektor, biorę pewną odpowiedzialność. Jeśli współpraca ma się udać i zaowocować zdanym egzaminem musisz słuchać moich poleceń. Uwierz mi, w przygotowywaniu do matury mam duże doświadczenie. Zdarzało się czasem, że uczyłem osoby, które mnie nie słuchały. Niestety wyniki były potem różne. Osoby, które brały sobie do serca to, co im przekazywałem, maturę zdawały.

Każdy uczeń ma prawo, a nawet obowiązek mówić mi o tym, z czego czuje się słabszy, i nad którymi obszarami chce popracować. Ponieważ zajęcia są prowadzone indywidualnie, zawsze biorę takie sugestie pod uwagę. Maturzyści są dla mnie uczniami priorytetowymi, którym poświęcam najwięcej wysiłku i uwagi. Pamiętaj jednak, że Twój sukces zależeć będzie tylko i wyłącznie od Ciebie. Jeśli moje zajęcia Ci w nim pomogą to dobrze, jednak to od Twoich decyzji będzie zależał końcowy rezultat.

Najczęstszą formą płatności jest rozliczenie gotówkowe, przeważnie w cyklu cotygodniowym. Możliwe jest także rozliczenie w formie przelewu, jeśli jest do dla Ciebie wygodniejsze. Płatności mogą być dokonywane również w cyklu miesięcznym lub po prostu co kilka zajęć. Nie ma to większego znaczenia, więc możesz zdecydować, co najbardziej Ci odpowiada.

Jeśli chcesz zrobić przelew, numer rachunku znajdziesz poniżej. Jako tytuł przelewu zawsze podawaj imię i nazwisko ucznia. Aby uniknąć pomyłek, w tytuł przelewu nie wpisuj, proszę, żadnych dat, ani okresów rozliczeniowych. Każdego ucznia rozliczam osobno, zatem imię i nazwisko najzupełniej wystarczą.